No se acompaña un diagnóstico. Se acompaña a un niño. 

✔ El rol del Acompañante Terapéutico dentro de la escuela.

✔ Las diferencias entre el AT, el docente, el equipo escolar y el Maestro de Apoyo a la Inclusión.

✔ Cómo favorecer la participación y la autonomía del niño.

✔ Qué apoyos pueden utilizarse durante las rutinas y las transiciones escolares.

✔ Cómo actuar ante una desregulación emocional o conductual.

✔ Qué intervenciones ayudan y cuáles pueden intensificar una crisis.

✔ Cómo acompañar los vínculos, la socialización y los recreos.

✔ Cómo evitar que el AT se convierta involuntariamente en una barrera para la inclusión.

✔ Cuáles son los límites del rol profesional.

✔ Cómo registrar y comunicar situaciones al equipo.

✔ Qué aspectos del marco legal argentino sostienen la inclusión educativa.

¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDA?

✔ Estudiantes del curso de Acompañamiento Terapéutico.

✔ Exalumnos de Acompañamiento Terapéutico.

✔ Acompañantes Terapéuticos que deseen revisar herramientas para el ámbito escolar.

✔ Personas interesadas en la inclusión educativa.

✔ Profesionales y estudiantes vinculados con la salud mental, la educación y la discapacidad.

PREGUNTAS FRECUENTES

¿La clase es solamente para estudiantes actuales?

No. También está dirigida a exalumnos de Acompañamiento Terapéutico y a personas interesadas en el rol del AT dentro de la escuela.

¿Se trabajarán casos prácticos?

Sí. Se analizarán situaciones escolares relacionadas con rutinas, autonomía, vínculos y desregulaciones emocionales.

¿Se explicará cómo intervenir durante una crisis?

Sí. Se trabajarán estrategias de observación, prevención y desescalada, además de aquellas acciones que deben evitarse.

¿La clase aborda los límites del rol del AT?

Sí. Uno de los objetivos principales es diferenciar las funciones del AT de las responsabilidades docentes, pedagógicas y clínicas.

¿Se entrega certificado?

Si, se otorga Certificado de Participacion ICLA

¿La clase queda grabada?

Si, siempre queda grabada